J'ai la mémoire qui tourne
Des milliers de films de famille québécois tournés entre 1920 et 1989
Bienvenue dans la zone des profs qui offre des Situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) liées au site J’ai la mémoire qui tourne, racontant le Québec des années 20 aux années 80 par les films de famille. Ainsi, toute une panoplie de films, de webépisodes thématiques, d’extraits de l’émission de télévision et de billets de blogues est mise à la disposition des enseignant(e)s du secondaire. En lien avec ces contenus riches et variés, des SAÉ abordent diverses thématiques permettant de comparer “l’autrefois” et “l’aujourd’hui”.
La section éducative a été élaborée par Inês Lopes, consultante en éducation. Pour les SAÉ du secondaire, merci également à Frédéric Barriault, étudiant au doctorat en histoire et à Michaël Pratte, enseignant en Histoire et éducation à la citoyenneté. Enfin, la section éducative est aussi riche grâce aux contributions des Membres de l'équipe.
Chaque SAÉ propose un scénario pédagogique à l’enseignant(e) ainsi que des fiches-élèves autour des contenus textuels et audiovisuels du site. Des activités à évaluer sont également chaque fois incluses.
Les SAÉ ont été développées en lien avec le Programme de formation de l’école québécoise.
Programmes disciplinaires. Les SAÉ sont principalement destinées aux programmes de: Univers social - Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté; Français, langue d'enseignement; Science et technologie et Éducation physique et à la santé.
Compétences disciplinaires. Dans chaque programme abordé par la SAÉ, des compétences disciplinaires sont identifiées en lien avec les activités à évaluer.
Compétences transversales. Les activités font également appel à diverses compétences transversales à développer chez l’apprenant, particulièrement : exploiter l’information; exercer son jugement critique; exploiter les technologies de l’information et de la communication; structurer son identité; et communiquer de façon appropriée.
Domaines généraux de formation. Plusieurs domaines généraux de formation sont également abordés dans les activités : Vivre-ensemble et citoyenneté; Médias; Santé et bien-être; et Environnement et consommation.
Programmes disciplinaires. Les SAÉ sont principalement destinées aux programmes d’Histoire et éducation à la citoyenneté, de Science et technologie et de Français.
Compétences disciplinaires. Dans chaque programme abordé par la SAÉ, des compétences disciplinaires sont identifiées en lien avec les activités à évaluer.
Compétences transversales. Les activités font également appel à diverses compétences transversales à développer chez l’apprenant, particulièrement : exploiter l’information; exercer son jugement critique; exploiter les technologies de l’information et de la communication; actualiser son potentiel; et communiquer de façon appropriée.
Domaines généraux de formation. Les domaines généraux de formation sont également abordés dans les activités : Vivre-ensemble et citoyenneté; Médias; Santé et bien-être; Environnement et consommation; et Orientation et entrepreneuriat.
SAÉ en classe ou en laboratoire Durées variables (activités de 10 à 45 min.)
SAÉ en classe ou en laboratoire Durées variables (activités de 10 à 45 min.)
SAÉ en classe ou en laboratoire Plusieurs activités aux durées variables
SAÉ en laboratoire informatique 75 min + 35 min
SAÉ en laboratoire informatique 75 min + 35 min
SAÉ en laboratoire informatique Deux périodes de 75 min
SAÉ en classe Une période de 75 min
SAÉ en classe Une période de 75 min
SAÉ en classe Deux périodes de 75 min
SAÉ en classe Deux périodes de 75 min
SAÉ en laboratoire informatique Deux périodes de 75 min
